【内容摘要】
在国家教育数字化战略行动纵深推进的背景下，北京、成都等地率先发布“人工智能+教育”行动方案，推动AI实验室、数字实验室等新型教学空间建设。
北京市海淀区《“智启科创·赋能强教”行动计划（2025-2027年）》 提出：小学阶段改造建设40间“AI科学启蒙实验室”，初中阶段打造30间“AI探究实验室”，高中阶段建设30间“AI科研创新实验室”，并制定《人工智能教育基础设施建设标准》，建立基础设施动态更新机制。
成都市青羊区《整体推进中小学“人工智能+教育”行动方案（2025-2027年）》 提出：到2027年打造一批示范性人工智能实验室，建设一批领航性应用示范学校，建成覆盖全学段的人工智能课程体系。
此外，天津发布了全国首个聚焦教育信创的《中小学信息科技实验室建设与装备规范》团体标准，标志着我国中小学信息科技实验室建设迈入标准化、自主化发展新阶段。
这些政策的共同指向是：智慧实验室、AI实验室、数字探究实验室正从“选配”走向“标配”，成为教育装备行业的重要增长点。
【报道原文】
海淀区发布《“智启科创·赋能强教”行动计划（2025-2027年）》
原标题：海淀区发布《“智启科创·赋能强教”行动计划（2025-2027年）》
为响应国家教育、科技、人才一体化发展战略，9月14日，在海淀区教育大会上，海淀区发布《“智启科创·赋能强教”行动计划（2025-2027年）》，为人工智能技术深度赋能教育高质量发展提供政策支撑。
行动计划以“立德树人”为核心理念，以“数字赋能”为动力，以“协同育人”为路径、以“贯通培养”为方法、以“安全发展”为底线，探索构建全链条、全方位、全周期的育人体系。
在重点任务设定方面，将从基础设施、课程与教学创新、拔尖人才培育等三个维度进行培养体系的构建。
在基础设施建设层面，小学阶段改造建设40间“AI科学启蒙实验室”，初中阶段打造30间“AI探究实验室”，高中阶段建设30间“AI科研创新实验室”。完善基础设施配套体系，制定《人工智能教育基础设施建设标准》，建立基础设施动态更新机制，及时补充新型的、更具前沿性的教学和科研设备。
在课程与教学创新层面，将构建阶梯式融合课程体系，小学阶段形成“AI+科学现象认知”课程包，初中阶段构建“AI+学科探究”课程群，高中阶段打造“AI+科研方法”课程体系。推广个性化学习模式，开发“AI学习伙伴”系统，推行“AI+翻转课堂”模式，试点学校覆盖率三年内达到100%。创新实验教学形态，打造“虚拟仿真+实体操作”双轨实验体系。
在赋能学生贯通培养层面，将实施个性化培养方案，设计覆盖小学高年级至高中阶段的贯通式培养项目。采取跨校、跨学段学分互认方式，支持学生个性化学习路径。打造特色化的人工智能科技高中，组织学生参加国际人工智能主题夏令营，组织高年级学生参加顶级人工智能学术会议。建立多元协同组织架构。成立海淀区人工智能教育联盟，打造协同创新载体。推行“双导师+双基地”培养模式。
根据行动计划，到2027年，海淀将建成全国领先的“人工智能+科学教育”融合创新示范区和拔尖创新人才早期培养高地，形成“人工智能+教育”新生态和人才培育新体系，实现“三个一”，即打造一批科技高中和AI实验室，培养一批人工智能与基础教育融合名师，培育一批具备科学家潜质、掌握AI思维工具、勇于探索创新的青少年。（李平）
成都市青羊区发布整体推进中小学“人工智能+教育”行动方案
10月28日，以“智聚青羊·慧启新章”为主题的四川省基础教育“网链共享计划”·成都市“人工智能+教学”应用场景建设推进会暨青羊区“人工智能+教育”主题研讨活动顺利举办。活动发布并解读了《青羊区整体推进中小学“人工智能+教育”行动方案（2025—2027年）》（以下简称《方案》）。
“当前，青羊区‘人工智能+教育’建设面临着学校AI应用尚未触及教育核心、点状创新‘孤岛现象’未能形成合力、教师数字素养技术焦虑等难题。”青羊区教育局党组书记、局长王一杨在解读《青羊区整体推进中小学“人工智能+教育”行动方案（2025—2027年）》时指出，方案系统规划了未来三年区域教育数字化发展的目标、路径与重点任务，着力推动青羊区“人工智能+教育”建设进入系统化、整体性推进的新阶段。
《方案》明确提出，未来三年，青羊区将致力于构建形成“人机协同、数智赋能、泛在融合”的智慧教育新生态，推动人工智能与教育教学全过程深度融合，实现从教育理念、教学模式到评价方式和治理体系的系统性变革。在基础环境与平台建设上，青羊区将建成覆盖全区的一站式智慧教育平台和智能化校园环境；在核心应用层面，将系统构建贯通各学段、多层次的人工智能课程体系，并通过“智教、智学、智研、智评、智管”五大应用场景，全面提升教师数字素养与智能教学能力，最终实现规模化因材施教和个性化学习。
《方案》还设定了明确的发展目标：到2027年，青羊区将成功打造一批示范性人工智能实验室，建设一批领航性应用示范学校，培育一支具备卓越数字素养的教师队伍，建成一套覆盖全学段的人工智能课程体系，并形成一批可复制、可推广的智能化教学应用模式，以扎实的举措推动区域教育高质量发展，助力培养适应未来社会需求的创新人才。
为推动理念落地与资源整合，活动现场举行了聘任与授牌仪式，聘请多位专家担任区域“人工智能+教育”首席顾问及专家顾问，为青羊区“人工智能+教育”及区域教育数字化发展提供持续的专业引领。并评选出一批先行学校和数智领航教师，激励其在AI+教育探索中发挥示范引领作用。
全國首個教育信創信息科技實驗室團體標准在津結題
中國教育裝備行業協會實驗教學裝備分會理事長張月琪表示，在國家教育數字化戰略轉型與信創產業賦能教育的關鍵節點，基礎設施標准化建設直接關系到教育數字化生態根基的夯實和人才培養質量的提升。
作為標准研制工作的總編，中國教育裝備行業協會實驗教學裝備分會秘書長、天津市教育科學研究院教育技術裝備中心主任王戈詳細回顧了標准從啟動到結題的協作過程與核心思路，對飛騰公司的高度配合和專業支持予以肯定。他表示，這份規范為全國中小學建設基於自主核心技術的信創實驗室提供了清晰、科學的 “施工藍圖”，期待標准發布后落地千校萬園，推動中小學信息科技教育在自主化與標准化方面全面提升。
該標准主編人、中國教育裝備行業協會實驗教學裝備分會常務理事、飛騰公司北部大區高級總監楊耀功全面介紹了標准編制的背景、核心內容及主要亮點。
在專家發言環節，來自各地的教育行業專家以及一線校長和高級教師，圍繞標准的合規性、前瞻性與行業適配性展開深入討論，提出專業審閱意見，確保標准既符合政策要求，又能適應不同地區實際需要，同時具備應對技術快速發展的前瞻性。
據悉，該標准計劃於2026年4月在成都舉辦的中國教育裝備展示會上向全國正式發布。接下來，中國教育裝備行業協會將加速推進標准的發布、宣貫與實施工作，讓這份凝聚行業共識、教育智慧與產業力量的團體標准真正賦能千校萬園。
來源：飛騰信息技術有限公司
